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（受权发布）全民科学素质行动规划纲要（2021－
作者:网站采编关键词:
摘要：3. 改善行动 注重践行社会主义核心价值观，大力弘扬科学精神，培养理性思维，养成文明、健康、绿色的科学生活方式， “十四五”期间，将实施劳动技能、生产技能、创新创造技能
3. 改善行动
注重践行社会主义核心价值观，大力弘扬科学精神，培养理性思维，养成文明、健康、绿色的科学生活方式， “十四五”期间，将实施劳动技能、生产技能、创新创造技能五项提升行动。
(1) 提高青少年科学素质的行动。
激发青年人的好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，培养一大批具有科学家潜力的青年人，夯实人才基础，加快建设科技强国国家。
——将科学精神发扬光大，贯穿整个教育链条。坚持以德为本，将科学家精神落实到校园，将科学精神融入课堂教学和课外实践活动，鼓励青少年树立建设世界科技强国的远大抱负，培养学生的爱国主义精神，具有社会责任感、创新精神和实践能力。
——提高基础教育阶段的科学教育水平。引导教学方式变革，倡导启发式、探究式、开放式教学，保护学生的好奇心，激发好奇心和想象力。完善包括理科、数学、物理、化学、生物、通用技术、信息技术等学科在内的初高中学术水平考试和综合素质评价体系，引导具有创新潜力的学生个性化发展。加强农村中小学科普教育基础设施建设和装备，加大对农村的科普活动和资源投入。推动信息技术与科学教育深度融合，实施情景化、体验式、沉浸式学习。完善科学教育质量评价和青少年科学素质监测评价。
——推进高等教育阶段科学教育和科普工作。深化高校科学教育教学改革，推进基础科学课程建设，加强科学素养在线开放课程建设。深化高校创新创业教育改革，深入实施国家级大学生创新创业培训计划，支持大学生开展创新实验、创业培训和创业实践项目，大力开展开展各类科技创新实践活动。
——实施科技创新后备人才培养计划。建立科学、多元化的发现和培养机制，对具有科学潜力的青少年进行个性化培养。实施人才计划、青年科学学院、青年科学俱乐部等，探索从基础教育到高等教育的科技创新后备人才贯穿式培养模式。深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0，完善拔尖创新人才培养体系。
——建立校内外科学教育资源的有效联动机制。实施馆校合作行动，引导中小学充分利用科技馆、博物馆、科普教育基地等科普场所开展各类学习实践活动，组织高校、科研机构、医疗卫生机构、企业开发开放优质科普活动和资源，鼓励科学家、工程师、医疗卫生人员等科技工作者进校园开展科普等安全健康教育活动。教育、身体卫生和自我保护。广泛开展科技节、科普营、科技随笔（发明生产）等科普活动。加强对家庭科学教育的指导，提高家长的科学教育意识和能力。加强学前儿童科学启??蒙教育。促进学校、社会和家庭之间的合作教育。
——实施一项提高教师科学素质的工程。将科学精神融入教师培养过程，把科学教育和创新人才培养作为重要内容，加强科技新知识和技能培训。推动高等师范院校和综合性大学开设理科教育本科专业，扩大招生规模。加强科学、数学、物理、化学、生物、通用技术、信息技术等学科教师培训。实施乡村教师支持计划。加大科技教师在线培训力度，深入开展“送训下基层”活动，每年培训科技指导教师10万人次。
(2)提高农民科学素质的行动。
着力提高科技文化素质，提高农民文明生活、科学生产、科学管理能力，打造适应农业农村现代化要求的高素质农民队伍，加快农村整体振兴。
——树立科学信念，和谐理性。围绕保护生态环境、节约能源资源、绿色生产、防灾减灾、卫生健康、改变风俗习惯等，深入开展科普教育活动。
——实施优质农民培育计划。为保障国家粮食安全和重要农副产品有效供给，构建农村产业体系，开发农村社会事业新需求，依托农广校等平台开展农民教育培训。 ，大力提高农民科学文化素质，服务农业农村现代化。开展农民职业技能鉴定和技能等级认定、农村电子商务技能培训，举办农民技能大赛、农民科学素养网络大赛、地方人才创新创业大赛等，开展农民教育培训1000万人以上，培育农村创业创新带头人100万人以上。实施农村妇女素质提高计划，帮助农村妇女参与农业农村现代化。
——实施乡村振兴科技支撑行动。鼓励高校和科研院所开展乡村振兴智力服务，推广小科技院、专家院、院（校）共建等农业科技社会化服务模式。深化落实科技专员制度，支持家庭农场、农民合作社、农业社会化服务组织等新型农业经营主体和服务主体开展科技示范，通过建设示范基地、田间学校等方式，引领现代农业发展。引导专业技术协会（协会）等社会组织开展农业科技服务，向小农引进先进适用的品种、技术、设备和设施，实现小农与现代农业的有机衔接。
文章来源：《农村科学实验》 网址: http://www.nckxsyzz.cn/zonghexinwen/2021/0710/1106.html