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浅谈农村小学科学实验教学的有效途径
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摘要：文章目录 一、农村小学科学实验教学中存在的问题 (一)未重视科学实验教学 (二)实验材料准备难度大 (三)学生的实验思维不足 二、提高农村小学科学实验教学质量的有效策略 (一)加强
文章目录
一、农村小学科学实验教学中存在的问题
(一)未重视科学实验教学
(二)实验材料准备难度大
(三)学生的实验思维不足
二、提高农村小学科学实验教学质量的有效策略
(一)加强学习，重视科学实验教学
(二)明确分工，开展小组合作
(三)创设情境，激发学生探究兴趣
(四)假设猜想，推动学生认知发展
(五)应用多媒体技术，拓展学生科学视野
(六)延伸课堂，丰富学生实验空间
三、结语
文章摘要:＜正＞根据新课标的要求，在小学科学的教学过程中，教师应为学生创造更多的实验机会进行探究学习，让学生能亲身体验科学实验的奥妙与魅力，锻炼学生在科学实验中发现问题、分析问题和解决问题的能力，让学生能形成科学探究的思维和精神，实现学生的全面发展。因此，教师在科学教学过程中必须重视实验教学的作用和价值，才能更好地推动小学科学教学质量的提升。一、农村小学科学实验教学中存在的问题(一)未重视科学实验教学在农村小学中，
文章关键词:
论文分类号:G623.6
文章来源：《农村科学实验》 网址: http://www.nckxsyzz.cn/qikandaodu/2022/0928/1323.html
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