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新课程理念下小学科学实验教学策略优化探究
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摘要：文章目录 1.新课程改革理念下小学科学实验教学的价值分析 (1）有助于科学提升学生的学习效率 (2）有助于培养学生的创造性思维 (3）有助于增强学生的探究意识及能力 2.基于新课程理
文章目录
1.新课程改革理念下小学科学实验教学的价值分析
(1）有助于科学提升学生的学习效率
(2）有助于培养学生的创造性思维
(3）有助于增强学生的探究意识及能力
2.基于新课程理念的小学科学实验教学策略优化探究
(1）积极树立良好的实验教学意识，对小学科学实验教学给予充分重视
(2）积极进行科学、明确的实验教学目标的制定，促进实验有效性提升
(3）积极进行实验教学模式的创新，实现对学生实验参与积极性的有效激发
(4）注重实验教学细节的科学把握，增强科学实验操作的规范性和延续性
(5）积极进行实验教学技术的更新，促进科学实验教学有效性的进一步提升
(6）注重教师自身专业素养的提升，实现科学实验教学水平的增强及灵活把握
(7）积极优化完善实验教学评价机制，增强学生参与实验的积极性
文章摘要:科学是小学阶段最为基础的教学课程之一,涵盖着物理、化学、生物等多个学科的知识内容,是对学生进行科学意识、科学探究能力培养的重要途径。而科学是以实验为基础的一门学科,实验教学在小学科学教学中占据着不可忽视的重要地位。因此,在新课程改革发展的过程中,教师就应充分重视小学科学实验教学的开展,并通过多元化实验教学优化策略的探究,来提升小学科学实验教学效率及效果的优化,实现学生综合素养的全面发展。
文章关键词:
论文分类号:G623.6
文章来源：《农村科学实验》 网址: http://www.nckxsyzz.cn/qikandaodu/2022/0318/1253.html