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中等教育论文_初中物理实验教学中科学思维的
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摘要:文章目录 一、设计实验方案,培养科学探究思维 二、开展实验活动,培养科学操作思维 三、精解实验流程,培养科学互动思维 四、反思实验成果,培养科学归纳思维 五、归纳实验结
文章目录
一、设计实验方案,培养科学探究思维
二、开展实验活动,培养科学操作思维
三、精解实验流程,培养科学互动思维
四、反思实验成果,培养科学归纳思维
五、归纳实验结果,培养科学类比思维
文章摘要:科学思维是影响教学活动的后续推进的第一要素,在初中物理实验教学环节,客观实验现象与抽象理论知识相互配合,共同构成了学生认知物理知识的基本框架。要进一步开发物理教学的育人价值,教师必须做好科学思维的培养,使学生形成推导、质疑、总结等素养。本文对初中物理实验教学中如何培养学生的科学思维进行探析。
文章关键词:科学思维,初中物理,实验教学,培养策略,
论文作者:王晓静
作者单位:常州外国语学校
论文分类号: G633.7
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文章来源:《农村科学实验》 网址: http://www.nckxsyzz.cn/qikandaodu/2021/0901/1146.html
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