初等教育论文_基于STEM理念下小学数学三角形

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摘要：文章目录 小学数学与STEM理念的关系 小学数学应用STEM理念的可行性和必要性 STEM理念与小学数学相互融合 培养创新型人才 掌握数学前沿的发展趋势 STEM理念下小学数学教学现状 教师缺

文章目录

小学数学与STEM理念的关系

小学数学应用STEM理念的可行性和必要性

STEM理念与小学数学相互融合

培养创新型人才

掌握数学前沿的发展趋势

STEM理念下小学数学教学现状

教师缺乏对STEM理念的重视

教师过度依赖课本，知识延伸性差

学生自主学习能力不足，探究时间少

基于STEM理念下小学数学三角形稳定性的教学策略

三角形稳定性的含义

STEM理念下小学数学三角形稳定性的教学策略

    三角形稳定性与科学实验的结合

    三角形稳定性与信息技术的结合

    三角形稳定性与工程的结合

    三角形稳定性与数学的结合

文章摘要:<正>近年来,随着素质教育发展理念的不断深入,STEM这一新的教育理念也在我国教育事业中得到了广泛的应用和推广。数学作为小学教育阶段的重要内容,从其本质来看,其教学目的与STEM教育理念是相符合的。不仅如此,它对于提高小学生的数学核心素养也有重要作用,所以,加强STEM教育理念在小学数学教学中的应用和研究是十分有必要的。小学数学与STEM理念的关系STEM理念简单来说,就是指科学、技术、工程与数学的结合体,从中不难发现STEM教育理念的突出特点就是跨学科性。而从数学教学的角度来看,

文章关键词:教育理念,小学数学教学,

论文作者:李云 

作者单位:甘肃省平凉市崆峒区柳湖镇十里铺回民小学 

论文分类号: G623.5

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文章来源：《农村科学实验》 网址: http://www.nckxsyzz.cn/qikandaodu/2021/0819/1137.html

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