读书要三心二意

作者:网站采编
关键词:
摘要：厂—弋麦读国牛 c二刁＼，L＼L二二 c二气二白巳E习，U：f＼L二二所谓“二心””：意”，即“专心”．”恒心”：“疑心”和”意蕴”．“意趣”：专心——即读书寸的心志要专…—．

厂—弋麦读国牛 c二刁＼，L＼L二二 c二气二白巳E习，U：f＼L二二所谓“二心””：意”，即“专心”．”恒心”：“疑心”和”意蕴”．“意趣”：专心——即读书寸的心志要专…—．沾书冶学，必须把全部精力倾注J：所钻研的朴象上；末代的大学者朱毒谈读书经验时lR：”余尝渭：读 t＼有二列，谓心到、眼到、L1到；心不在此．则眼看不仔细；心眼既十专；，却只漫朗诵读，决刁；能汇，汜亦不能久也-”心理朴学实验表明：专心学习就会增强感觉器官和思维器官的活动，使脑神经址于积极、亢奋的思维状态，从而在“咬定青山”的同时，勘探、发掘．收获“青山”的宝藏：正如邓拓在＼不要秘诀的杜映》巾所言：“只要专心致志．痛卜功夫，坚持不断地努力下去，就·定会有收扶．”专一，是通门成功的桥梁-恒心——即读书要勤奋不辍，持之以恒，业精于勤．功成于恒，勤与恒，历来是读书冶学必备的良好行为和心忘?勤，是恒的具体做法和保障；恒，是勤的长期-；·贤的结果、人贵有志，学贵有恒：大科学家爱因斯坦说：“耐心与恒心总会得到报的：”是的，“锲而不舍，金石可镂”，看得多，记得多，脑中富有；练得多，写得多，笔下生花；坚持不懈、持之以恒，是渎书冶学成功的必要保证；闽为：“学无厌倦．勤乃通其妙：业靠专攻，恒能有所成?”疑心——即要培养、学会质疑的读书心理：学必有疑，学贵有疑：质疑读书，是末代大学者朱熹极力主张的读书方法、他说；“读书有疑者，须看到无疑；无疑者，须看到有疑-有疑者看到无疑其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进+””横看成岭侧成峰”，多向思维．多方求证，倘若你站在时代的高度，运用发展辩证的眼光，就会发现前人未见的珍珠，获得真知卓见：其次还要因文设问，据书生疑、我国当代著名教育家叶圣陶先生说：”自己多多设问，文中讲的若是道理，问问是怎样的道理?用什么方法论证这个道理?文中游的若是人物，问问是怎样的入物?熙怎样的笔墨文表现这个人物?”总之，读书，必须多设间．常质疑；明代著名学者陈献章说得好：“疑者，觉悟之帆也，·番觉悟，——番长进。”读书质疑的过程，就是探水真理．开发智力．获得真知的过程：意蕴一一即阅读作品时，能够较准确地把握意蕴．以期达到“共鸣”—文以载道，优秀的作品儿乎都是“)1／时”．“为事”而作的：其湿露也好，隐晦也罢，作者的土张见解、精神意愿——即主旨，·定蕴含其中—渎《荷塘月色》，如果仅仅当作是篇写景之作，那攀杂谈与随想臻59么就无法体味出作者的“淡恢的哀愁”和“英明的羊： t；司”；读、巧，，如喂只足当作·般的小lA故事，体会十；刮作者寻求救同救民之灵丹妙约的良苦Lq心，那么就愧／．／作者精巧的艺术构思：读：繁掣；，就应该打．争着作者那勺鱼淳的洞国之恋，家乡之恋；读、茅冢为秋风所破歌；，就府该被作者那种忧闷忧民、推l技人的高尚情操而感染，震撼；”dii印：<●·得。—吟“川流；”灯的作品叫皂作者毗心沥血．惨淡经骨的结晶-儿厂小负作者“十午辛片不寻常”的”宁’厂皆是血”，更为厂自L：能够贞爪扶得书中帅血会，找们必须／．／什：品进行反复喇汝、认贞休昧，／H灵犀的心智．创造的思维去填补作品的艺术卒白，进而达到共鸣的效果；意趣——即要千方百汁地培养渎书的兴趣．我司占代大教行家孔广脱：“知之者，不如好之者；奸之者，小如乐之者；“如果有读朽兴趣，那么．就会勋仑，蕾我．如醉加痴、专心致志，逆而养成自觉性．专斗门；的良好阅读心理：就会主动进取、尽志索求、矩堆穴胜，进而形成土动忤，探索忭的可贵阅读品质：就会才思敏捷．茅塞顿卜．聪灵颈慧．从r6J形成理想的泛忆和憎彻的技能-“‘户至r乐，则白小能巳，故边山；”-兴趣和爱好是最大的动力；””哪甲没有兴趣，哪甲就没有汜忆：”大学者张载．人科学家爱因斯／q、大诗人歌德的科学沦断，无不说明兴趣在读书中的卜人作用；固而，我们必须培养读书的兴趣，从而发挥)(求知扶艺的；1：导，进取、攻关的动力作用+乐此才；废必有得，“凡事爱则-L；”——．川钎远摘自2001川0毛青午十；卜广：囚+：：i许刨哲书要

文章来源：《农村科学实验》 网址: http://www.nckxsyzz.cn/qikandaodu/2021/0505/974.html

上一篇：神九叩开天宫门外一首
下一篇：一篇小说对错的研究